Me fascinan las matemáticas
Los talleres Me fascinan las matemáticas tienen como objetivo garantizar que los niños aprendan matemáticas de una manera divertida, entretenida, atractiva y colaborativa.
Planean
mejorar el aprendizaje de las matemáticas para niños de 3º
de Primaria a través de la Jornada Escolar Extendida (JEE).
La propuesta se
alinea con el currículo dominicano e integra contenidos performativos, conceptuales,
procedimentales y actitudinales.
Estos
componentes se presentan en la web, que incluye el
desarrollo de habilidades matemáticas específicas a aprender en
cada año escolar.
El material
está organizado en cinco módulos, cada uno de los cuales consta
de dos o más talleres.
La
mayoría están diseñados para hacerse en una o dos horas.
En
casi todos los casos, los talleres constan de dos o
más módulos o contenidos sobre ideas matemáticas.
Aunque
siguen el orden conceptual del conocimiento matemático, no se
formulan de forma lineal. Para facilitar su uso, cada taller se divide en
dos partes.
La primera parte corresponde a trabajos para niños.
Estos
incluyen situaciones de aprendizaje que suelen partir del
contexto, de sus vivencias y vivencias.
Incluya juegos
tradicionales o matemáticos, canciones, estructuras que los
pongan en marcha. La secuencia de actividades comienza con la
exploración del conocimiento, sigue con las actividades de
construcción del conocimiento y termina con las actividades de
evaluación o cierre.
En
la mayoría de los casos, estas actividades se complementan con recursos
de aprendizaje de matemáticas estructuradas y otros recursos de
bajo costo que los maestros pueden crear utilizando materiales
reciclados del entorno en el que trabajan. La segunda parte
de cada taller contiene pautas para docentes y formadores de
docentes.
Contiene
pautas para el tratamiento de conceptos, procedimientos,
características y estrategias sugeridas para la
construcción del conocimiento. Los maestros deben aceptar la
responsabilidad de facilitar estos talleres.
Esto
significa que serán compañeros constantes para niñas y niños.
Esto
significa brindarles las explicaciones y aclaraciones necesarias en
las diversas actividades, brindándoles los recursos recomendados en
cada taller, e incluso brindando apoyo emocional para la
construcción del conocimiento.
Recomendar
sesiones de trabajo en red y recursos detallados
recomendados en los talleres.
En estas
sesiones, pueden compartir lecciones estratégicas que son
importantes para ellos, inquietudes que surgen y sus contribuciones. Esto
puede ser un esfuerzo coordinado combinado con la gestión de centros
de aprendizaje, distritos y regiones.
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